Methodik

Unsere Arbeit orientiert sich grundlegend am ganzheitlichen Ansatz. Grundsätzlich begegnen wir den Kindern mit einer bedingungslosen, positiven Beachtung (nach Carl Rogers). Der geregelte Tagesablauf bietet den Kindern und Jugendlichen Halt und Orientierung. Im intensiven Miteinander versuchen wir, eine gute persönliche Beziehung aufzubauen. Um die gesteckten Ziele zu erreichen, arbeiten wir einzelfallbezogen, gruppenbezogen und orientieren uns am heil-, erlebnis-, trauma- und tiergestützten pädagogischen Ansatz. Dieser wird insbesondere durch die Angebote in den Fachleistungsstunden abgedeckt.

Hierzu zählen:
Musikpädagogik (Musizieren) und musikalische Früherziehung, Outdoor-Aktivitäten, Wahrnehmung der Umgebung und des eigenen Körpers mit allen Sinnen. Mut zur Selbstbehauptung in der Gruppe durch Gruppenaktivitäten (wie Hochseilgarten, Zeltlager), Entspannungsübungen zur Blockadelösung, Trainingseinheiten zur Aggressionsbewältigung, tiergestützte Pädagogik (heil- und traumapädagogisch) zur emotionalen Korrektur.

Wir arbeiten in unserem Haus nach dem Bezugserziehersystem (BE). Dies bedeutet, dass jedem Kind bzw. Jugendlichem ein/-e Mitarbeiter/-in (MA) des Fachpersonals als Ansprechpartner zur Verfügung gestellt wird. Diese/-r begleitet und unterstützt das Kind/ den Jugendlichen im Besonderen bei seinen persönlichen Belangen, wie z.B. der Freizeitgestaltung, dem Bekleidungseinkauf, der Taschengeldverwaltung etc. und ist ihm ein Ansprechpartner im Alltag. Mit seinem Bezugskind/Jugendlichen entwickelt der/die Bezugserzieher/-in mit Unterstützung der Fachdienste Ziele für eine mögliche Zukunftsperspektive, die in den Erziehungsplänen und Entwicklungsberichten festgeschrieben werden. Der/die Bezugserzieher/In ist ebenfalls Ansprechpartner für Eltern, Ämter, Therapeuten und Lehrer.

Wir können zur ganzheitlichen Förderung orts- und zeitnah auf Kinder- und Jugendpsychologen und Psychotherapeuten der näheren Umgebung um zurückgreifen um notwendige Therapien (Ergotherapie, Logopädie, Spieltherapie, Psychotherapie) anbieten zu können. Um geeigneten Maßnahmen zu finden, arbeiten wir eng mit Schulen, Kindergärten, Ärzten und Therapeuten zusammen.

Ein weiter Schwerpunkt der Einrichtung ist, soweit möglich, die Einbeziehung der Eltern in den Förder­ und Entwicklungsprozess ihres Kindes. Hierzu sind zahlreiche Kommunikationsmöglichkeiten installiert, wie beispielsweise digitale Informationsweitergaben per mobilem Telefon. In den meisten Fällen basiert die Arbeit mit den Eltern auf Vertrauen und Offenheit ohne Schuldzuweisungen und Eifersucht.

In Bezug auf die uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen gilt bei uns ein verbindliches Regelwerk, um eine klare Alltagsstruktur zur Orientierung zu gewährleisten.

Der geregelte und gleichbleibende Tagesablauf dient ebenso der Orientierung. Dies bietet dem Kind/Jugendlichen einen Rahmen der Sicherheit und somit wird Geborgenheit vermittelt und Grundbedürfnisse abgedeckt.

Zur Entwicklung und Erweiterung eines gesunden Selbstwertes, der Erweiterung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, Förderung von Selbststrukturierung und Kreativität ist die altersentsprechende Einbindung in hauswirtschaftliche Tätigkeiten wie Kochen, Backen, Gestaltung und Dekoration der Räumlichkeiten, Gartengestaltung, sowie die Mithilfe bei handwerklichen Tätigkeiten von großer Bedeutung.

Gleiches gilt für das Beschäftigungsprogramm im Rahmen der Freizeitgestaltung der Kinder und Jugendlichen, wie Spielen, Basteln, Malen und sportliche Betätigung.